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本文摘要：为更进一步规范办学不道德，极力杜绝幼儿教育小学化，南乐县中心幼儿园专门制定涉及实施细则，更进一步强化教育教学管理，多措举杜绝小学化现象的再次发生。
为更进一步规范办学不道德，极力杜绝幼儿教育小学化，南乐县中心幼儿园专门制定涉及实施细则，更进一步强化教育教学管理，多措举杜绝小学化现象的再次发生。 一、强化教师培训，让思想认识重返幼儿教育本位 10月11月份，中心幼儿园共计外派教师到郑州自学25人次，超过教师总数的60%以上。通过强化自学培训，了解解读《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》等文件精神实质，并通过汇报交流会、参访汇报课等形式，将先进设备的办学理念、教学思想秉持传超过每一位教师，改版了教师的教育观念，提升了教师的专业素养，让教师学会认同幼儿身心发展的规律和自学特点，贯彻实行合乎幼儿发展的学前教育。 二、遵循教育规律，规范幼儿园办学不道德 幼儿园坚决执行办学不道德八个不许，即不许展开拼音认读与书写；不许展开10以外数字书写及运算；不许增强汉字机械认读与书写训练；不许给幼儿布置家庭作业；不许展开任何形式的考试和测验；不许以幼小交会名义举行学前班、实验班；不许举行收费性质的课外活动、特长班；不许用于小学桌椅和教材（其他不规范用书）展开教学活动。
同时，遵循幼儿身心发展规律，增强日常管理，以游戏为基本活动形式，科学合理决定幼儿一日活动，强化教师集体备课、讲课、评课活动的指导，通过积极开展游戏化课堂的探究，杜绝幼儿教育小学化。11月份，幼儿园积极开展了教师游戏化课堂参访活动，通过观课议课的形式，研讨游戏化课堂的设计及实行，非常丰富了活动形式，增进了教师间的交流。 三、购买制做玩游戏教具，非常丰富区角游戏 本学期，学校新的购买了室内外大型建构玩具3套，绘本图书1000余册，并的组织教师积极开展制做玩游戏教具活动，在班级内创设多个区角，尽量为幼儿创设原始的教育环境，获取非常丰富的教育资源，符合幼儿茁壮发展的必须。
四、作好教育宣传，改变家长观念 作为幼儿园，承担着改变家长观念、提升家长教育能力的责任。幼儿园采行制作宣传版面，通过微信群发送到科学保教常识等形式，协助家长确实解读和构成以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育新思想，增进家长沦为防治和防止幼儿教育小学简化的主体之一。