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本文摘要：对于孩子的责任感培育而言，它是一个长年而系统的工程，它不仅必须家长循序渐进地对孩子展开教育，同时更加必须家长和孩子一起茁壮，去深入研究孩子的心理特点，并主动调整教育方案。
对于孩子的责任感培育而言，它是一个长年而系统的工程，它不仅必须家长循序渐进地对孩子展开教育，同时更加必须家长和孩子一起茁壮，去深入研究孩子的心理特点，并主动调整教育方案。所有这些，都拒绝家长需要持之以恒。
而家长本身的持之以恒又给孩子起着了示范作用，增进孩子责任心的教导。父母是孩子社会不道德习得的楷模。宋代思想家张载曾说道：必曰小儿无记性，所历事均无法岂。
父母在家庭生活中所展现出的责任感的高低，是孩子年所取得的责任感体验。父母对孩子的影响不仅是深刻印象的，而且是终生的。
对任何人来说，能作好的事而不去做到，那是缺少责任感；某种程度，对于尽自己的全力做到将近的事而硬要去负责管理，则是欺诈责任感。家长要常常反省自己，随时随地对自己的言行负责管理。
如果家长常常对人夸海口，不去遵守自己的诺言，时间宽了，孩子也不会悄悄仿效，想要怎么说就怎么说，对自己说道的话不承担责任。因此，家长一定要强化自身的学识，要做到一个有责任感的人，这也是为了不利于孩子的健康成长。教育家陶行知说道：我要儿子拥立而立人，我自己就得拥立而立人。
我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。因此，言传身教，特别是在是身教对于培育孩子的责任感是很最重要的。
某种程度，要培育子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有反感的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙运动教师。其次，父母还可以经常有意识地与孩子讲自己的工作，把自己已完成一项任务、解决一个艰难后的无聊和成就感表达给孩子，使孩子能明确地感觉责任意识在生活中的重要性，从而主动、大力地教导责任习惯。然而，现在有些父母把较小的孩子收养在亲戚或老师家，等孩子大了或经常出现问题了才相接回家管教。在这些孩子的眼中，父母就是没责任感的人，那么这些孩子又怎会听进父母的劝说呢？家庭教育是一种因事、因时、因人的教育，它跨越在每天的生活当中。
孩子是通过每天现实的家庭生活来感官这个社会的，所以父母的言行对孩子起着至关重要的起到。涉及读者家庭教育：浅谈言传身教家长要时时以身作则留意用合理的方式、合理的语言、合理的场合教育引导孩子学会待人接物的礼仪。
比如，教育孩子要有礼貌时，那家长必需要有礼貌。倘若教育孩子时说一套，自己做到的时候又是另一套，孩子怎么会信服呢。
言传身教，缺一不可，特别是在是身教。家庭教育：让言传与身教分段在孩子茁壮的过程中，只不过很多的言行是效仿父母的，因此做到父母的在孩子面前要留意自己的言行。
俗话说，父母是孩子的第一任老师，如果老师都不合格，怎么确信他教教出好学生呢？家庭教育：父母，你的言教与身教否完全一致分段呢？当孩子身上经常出现问题的时候，首先想到你们自己否做到得准确。反省自己的教育否得宜。你的言行否完全一致了呢？因为，所有问题孩子的背后一定有失当教育方法的家长。请求让我们的孩子身体健康幸福的茁壮，请求不要说道一套，做一套，而是言行一致。
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