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本文摘要：4月10日，金堂县以班级平衡前进县域义务教育优质平衡发展研究课题开题论证会在金堂县淮口镇实验小学开会。
4月10日，金堂县以班级平衡前进县域义务教育优质平衡发展研究课题开题论证会在金堂县淮口镇实验小学开会。hEh华东师范大学教授熊川武、四川创意教育研究院院长纪大海、四川师范大学教育科学学院教授刘世民、全国中小学教育督导评估专家潘仲平、成都市龙泉驿区教育科学学院书记朱远平、四川省教育学会教育人才工委常务理事胡齐鸣等专家评审组参加了会议。金堂县教育局机关党委书记、县政府总督学廖先文，县教育局副局长钟刚，各片区督导组组组长、各学校代表以及课题组主要负责人总计80余人参与了此次会议。
hEhhEh此次开题论证会由金堂县教育局机关党委书记、县政府总督学廖先文主持人。开题论证会上，钟刚副局长就课题的研究背景、概念界定、理论依据、研究目标和内容、研究思路和方法、研究步骤、预期成果、研究特色与创意八个方面做到了详尽介绍。
钟刚副局长回应以班级平衡的微观视角为切入点，推展校际平衡，进而增进县域平衡，最后构建县域义务教育从硬件平衡南北内涵平衡、从城乡平衡南北校际平衡、从政府推展平衡南北学校自律发展平衡。在钟刚副局长汇报后，专家组成员根据课题内容明确提出了涉及问题，对课题实行做到了详尽指导。hEhhEh教育局机关党委书记、县政府总督学廖先文督学主持会议hEhhEh县教育局钟刚副局长不作工作汇报hEhhEhhEh专家组评议课题hEh在专家组对课题展开合议后，成都市教育局普教二处副处长王权林递交课题论证意见和建议。
专家评委组完全一致指出本课题具备较小的研究价值，研究目标具体，力争让学生拥有公平的教育，为推展金堂教育，乃至四川教育具备提示性的起到。建议课题组后期更进一步细化研究过程，能层层分工实施，期望本课题能在金堂教育中落地生根，硕果累累。
hEhhEh成都市教育局普教二处副处长王权林递交课题论证意见和建议hEh此次活动获得上级教育主管部门的大力支持以及省内外专家的倾情指导，坚信通过课题研究的两翼前进，终将减缓转变金堂基础教育学业脆弱的现状，让金堂班级平衡改革持续前进坚实有效地。